美國留學(xué)本科申請，普通高中學(xué)生核心謹慎事項淺析-優(yōu)弗教育

今天，通過此篇文章，優(yōu)弗教育咨詢顧問老師和大家深入探討下作為國內(nèi)普通高中里夢想進行美國留學(xué)本科申請的學(xué)生，大家需特別謹慎留意什么。

美國留學(xué)本科申請，普通高中學(xué)生核心謹慎事項淺析

學(xué)術(shù)和標化成績

美國留學(xué)本科申請：GPA

美國留學(xué)本科申請GPA是必須要提交的申請材料。它在申請中非常關(guān)鍵，因為其直接反映學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。因此從國內(nèi)的初三（9年級）開始，在學(xué)校保持良好的成績（GPA）和排名是相當(dāng)重要。

但由于國內(nèi)高中和美國高中的課程體系間的差異，加之美國大學(xué)在一定程度上側(cè)重高中學(xué)校的國際信譽，和曾經(jīng)爆出的“國內(nèi)某些學(xué)生偽造高中成績單”等狀況，讓國內(nèi)高中成績單在整體申請材料中的核心度大打折扣。這就讓其他硬件條件例如托福，SAT/ACT等考試成績的關(guān)鍵度明顯提升。

但即便如此，大家也不需太過擔(dān)心，在校努力學(xué)習(xí)可以讓我們自身獲得提升，優(yōu)秀的成績和排名可以讓你一往無前。

美國留學(xué)本科申請GPA成績是依靠從9年級開始每次期末考試累積疊加而來，而成績單則需在12年級上學(xué)期準備充分。很多普高，由于經(jīng)驗的缺乏，不能為學(xué)生提供中英文成績單，則需學(xué)生自己動手計劃。在優(yōu)弗教育輔助學(xué)生申請的過程中發(fā)現(xiàn)，成績單問題經(jīng)常讓學(xué)生略感頭疼，但成績單的準備方法并不難。

美國留學(xué)本科申請：標準化考試

美國留學(xué)本科申請標準化考試包括托福，SAT/ACT，SAT II和AP。其中SAT和ACT，二者選其一即可。SAT II和AP建議大家依據(jù)自己的時間和申請專業(yè)進行相應(yīng)選擇。（具體各類考試內(nèi)容和報名方式等相應(yīng)信息請參考：college board網(wǎng)站和教育部考試中心托福網(wǎng)考考試報名網(wǎng)站）

托福成績是必須提交的申請材料，許多同學(xué)需進入托福輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和多次考試才能獲得滿意的成績分數(shù)，在此建議大家提早準備。

由于COVID—19，2020至2021年申請中，許多學(xué)校都采取了SAT—optional政策，而SAT II和AP一直以來多數(shù)學(xué)校都是optional，會有同學(xué)咨詢是否還有參考的必要。

即便受到疫情浸染，許多同學(xué)還是在努力完成標準化考試。從2020年8月到12月，有超過一百萬的學(xué)生參與了SAT考試。

而作為普高的學(xué)生，SAT/ACT是美國留學(xué)本科申請招生老師認可的考試，可以彌補前面提到的普高成績單可信度低的問題，給廣大普高學(xué)生提供優(yōu)勢，所以大家在條件允許的情況下，務(wù)必要嚴肅的對待標準化考試。而高分SAT II和AP則是加分項，尤其是對于想申請TOP30的學(xué)生來說。

在準備這些標化考試的過程中，時間緊迫是大家經(jīng)常面臨的一個問題。越臨近高考，學(xué)習(xí)強度會越高，同時英語教學(xué)環(huán)境較弱，因此這就需準備美本申請的同學(xué)提早開始準備標準化考試。

你假使是九年級就開始計劃美國留學(xué)本科申請了，時間是比較充裕的，不妨九年級結(jié)束后的暑假開始步入托福的學(xué)習(xí)，10年級開始準備SAT，在11年級準備SAT II和AP。但你倘若是在10年級甚至11年級才決定要進行美本申請，時間會比較緊張，需要好好利用寒暑假，高強度地學(xué)習(xí)，先保證托福和SAT成績，然后爭取能考出幾項跟申請專業(yè)相關(guān)的SAT II和AP。

美國留學(xué)本科申請由于各項考試的報名時間，考試時間和考試地點都是有限的，大家在計劃美國留學(xué)申請之初，就要先針對各類考試有一個大致的認知，規(guī)劃時間，然后完成報名和考試預(yù)約。

即使因為時間或考位等因素?zé)o法完成某幾項考試，也不要焦慮擔(dān)憂。當(dāng)有些我們不可控的因素導(dǎo)致無法完成考試時，那就把精力放置于我們可以控制的申請材料上，例如文書編撰，背景活動提升等等。

美國留學(xué)本科申請，普通高中學(xué)生核心謹慎事項淺析

活動和獎項

美國留學(xué)本科申請：夏校

夏校是另一個可以彌補普高國際認可度低的辦法。參加美國名校的夏校項目，不僅可以讓學(xué)生提前體驗美國式的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還有機會收獲國外教授的推薦信，這對于國內(nèi)普高的學(xué)生來說，會大大提升自己的申請優(yōu)勢。

由于夏校的進行時間和申請時間也是有限的，申請時對于托福也有一定要求，同樣需要大家提前做好規(guī)劃。

美國留學(xué)本科申請：課外活動

下列美國留學(xué)本科申請的課外活動都是大家可以在平時利用零碎時間或周末參與的。在課外活動的選擇上，考慮到時間有限，切勿盲目追求活動數(shù)量。你比如是在就讀9年級，可以以志愿者和興趣愛好活動為主；你若是在就讀10或11年級，則要以自身能力提升和興趣專業(yè)探索的課外活動為主，諸如個人網(wǎng)站搭建，科研項目，辯論項目等等。

同時大家也不妨利用身邊觸手可及的工具，網(wǎng)絡(luò)平臺，來探索自己的興趣，例如短視頻拍攝，拍照，撰寫博客或小說，播客唱歌，有聲書籍朗誦等等。喜歡編程的同學(xué)則可以在git hub，docker hub等平臺上分享自己創(chuàng)建的工具模型。經(jīng)過相應(yīng)時間的積累，這些都可以成為你的申請材料。

而在參與活動的過程中，要認真的記錄自己的經(jīng)歷，思考和感受。這將會成為后面文書撰寫的重要素材。

美國留學(xué)本科申請：競賽

美國留學(xué)本科申請有些競賽也是具備國際認可度的申請材料。通過競賽，學(xué)生可以證明自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)興趣。而競賽的籌備大多需要更長的時間，一般從準備到比賽需經(jīng)歷3個月至一年的時間。如果你有時間，同時競賽對你的申請有幫助的話，可以考慮參加一些競賽指導(dǎo)項目。

常見競賽舉例：

1.理科

AIME美國數(shù)學(xué)邀請賽

HiMCM美國高中生數(shù)學(xué)建模

Physics Bowl物理競賽

USABO美國生物奧賽

USNCO美國化學(xué)奧賽

2.工科

USACO美國計算機奧賽

iGEM國際基因工程機器大賽

Brain Bee腦科學(xué)競賽

3.文商

NSDA 全美演講與辯論

KWHS 沃頓商賽

NHSDLC 中國高中生美式英語辯論聯(lián)盟

美國留學(xué)本科申請，普通高中學(xué)生核心謹慎事項淺析

文書和推薦信

美國留學(xué)本科申請文書撰寫方面，如我們前面提到，在大家參與活動，學(xué)習(xí)和生活過程中，要多記錄自己的經(jīng)歷，思考和感悟，探索自己的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)偏好，認知自己的性格，能力和品質(zhì)。最終在撰寫文書時，你就能夠?qū)懗鰧δ阕钣幸饬x的成長經(jīng)歷，展現(xiàn)你最特別的和真實的一面來打動招生老師。

美國留學(xué)本科申請推薦信的準備上，同樣由于許多普高老師對于推薦信的寫作和提交都不太了解，需要學(xué)生來輔助老師完成。

美國留學(xué)本科申請，普通高中學(xué)生核心謹慎事項淺析

其他申請信息

由于很多普高里選擇入讀美本的學(xué)生數(shù)量不高，導(dǎo)致想申請美本的學(xué)生能從本校收獲參考數(shù)據(jù)和信息有限，例如你所在高中的學(xué)生被哪些美國高校錄取過，他們的申請背景如何等，也很難能找到已經(jīng)在美本就讀的學(xué)長/姐來分享申請經(jīng)驗。此類情況下，就需要大家進行更多的工作從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，譬如學(xué)校官網(wǎng)給出的往屆錄取數(shù)據(jù)，國內(nèi)各類社交平臺上大家分享的錄取數(shù)據(jù)和申請經(jīng)驗等等。

看到這里，你應(yīng)該也對于美國留學(xué)本科申請的繁瑣和不確定性稍有體會了吧。在此過程中，大家要有很強的自主性，在高強度學(xué)習(xí)的同時，還要兼顧多類申請材料的準備，經(jīng)受生理和心理上雙重的考驗。但假設(shè)能堅持下來，這段申請過程會成為一段相當(dāng)有意義的，讓你飛速成長的經(jīng)歷。

時間規(guī)劃，計劃執(zhí)行，和過程中要經(jīng)歷的挫折都要靠我們的自律，毅力和信念來完成。

即使，如果由于時間緊迫，無法收獲滿意的成績或完成某些活動或比賽，最后與夢校失之交臂，也不要氣餒，因為入學(xué)后我們還可以申請轉(zhuǎn)學(xué)?？傊?，想清楚我們想要的路，走就對了。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細?。?！